Jahrgangsstufe 6

1. Thema: Geschichte - Grundlagen eines neuen Faches

Inhaltsfeld laut Kernlehrplan: -

Inhaltliche Aspekte

Raum und Zeit als historische Kategorien (Geschichtlichkeit der eigenen Existenz und Familiengeschichte; Zeitrechnung; Grobperiodisierung Altertum - Mittelalter - Neuzeit)

Formen der Ãœberlieferung (mündliche vs. schriftliche Ãœberlieferung)

Historische Zeugnisse: Überreste vs. Text-/Bild-/Ton-/ Filmquellen (vs. Darstellungen)

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2. Thema: Unseren Vorfahren auf der Spur

Inhaltsfeld laut Kernlehrplan:

Frühe Kulturen und erste Hochkulturen

Inhaltliche Aspekte

Ãlteste Spuren menschlichen Lebens im weltweiten Überblick (Entwicklungsstufen und Ausbreitung des Menschen; Stellung des Neandertalers)

Altsteinzeitliche Lebensformen und neolithische Revolution (Lebensformen der Jäger und Sammler; Sesshaftwerdung, Herausbildung von Ackerbau und Viehzucht; "Ötzi" und seine Bedeutung als archäologischer Fund)

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3. Thema: Ãgypten als eine frühe Hochkultur

Inhaltsfeld laut Kernlehrplan:

Frühe Kulturen und erste Hochkulturen

Inhaltliche Aspekte

Frühe Hochkulturen an einem ausgewählten Beispiel -  Ãgypten (Leben nach den Regeln des Nils, Aufbau der Ãgyptischen Gesellschaft und Strukturen der Herrschaft; Merkmale einer Hochkultur; Rolle der Frau; religiöser Kult: Vorstellungen und Stätten)

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4. Thema: Die Lebenswelt der griechischen Polis

Inhaltsfeld laut Kernlehrplan:

Antike Lebenswelten: Griechische Poleis und Imperium Romanum

Inhaltliche Aspekte

Lebenswelt griechische Polis  (geographische Vorausset-zungen; religiöse Vorstellungen; die Spiele in Olympia als verbindendes Element; Sparta und Athen als (gegensätzliche) Beispiele einer griechischen Polis; die Herausbildung der Volksherrschaft in Athen; Institutionen und Praxis der athenischen Demokratie)

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5. Thema: Das antike Rom: Vom Stadtstaat zum Weltreich

Inhaltsfeld laut Kernlehrplan: Antike Lebenswelten: Griechische Poleis und Imperium Romanum

Inhaltliche Aspekte

Rom - vom Stadtstaat zum Weltreich (Gründung; Ständekämpfe und Verfassung; der Konflikt Rom - Karthago und die römische Rechtfertigung der Kriege; die Krise der Republik und deren Überwindung durch die Herrschaftsform des Prinzipates; Expansion und Romanisierung)

Herrschaft, Gesellschaft und Alltag im Imperium Romanum (die römische Familie, Formen und Auswirkungen der Sklaverei, Entstehung des Christentums

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6. Thema: Was Menschen im Altertum voneinander wussten

Inhaltsfeld laut Kernlehrplan:

Was Menschen im Altertum voneinander wussten

Optional als didaktische Reserve

Weltvorstellungen und geographische Kenntnisse in Afrika, Europa und Asien (Zugang über die Weltkarte des Hekataios aus dem 5. Jh. v. Chr.)

Interkulturelle Kontakte und Einflüsse (Herodots Berichte über die Reisen zu den Ãgyptern, Babyloniern, Persern u.a. um 450 v. Chr. und / oder Alexanderzug)

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7. Thema: Grundlagen des Mittelalters

Inhaltsfeld laut Kernlehrplan: Europa im Mittelalter

Inhaltliche Aspekte:

Die Grundlagen: Romanisierung, Christentum, Germanen (Die drei Wurzeln des Mittelalters; Das Erbe der Antike: Formen und Auswirkungen der Romanisierung; Wanderbewegungen der germanischen Völker; Chlodwig, Bonifatius und die Ausbreitung des Christentums in der Mitte Europas)

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8. Thema: Herrschaft im Mittelalter -  Könige, Kaiser und Päpste im mittelalterlichen Reich

Inhaltsfeld laut Kernlehrplan:

Europa im Mittelalter

Inhaltliche Aspekte:

Formen politischer Teilhabe in Frankreich, England und im römisch-deutschen Reich  (Aufstieg des Frankenreichs, die Rolle Karls des Großen und Ottos des Großen;   Reise- königtum, Lehnswesen; Machtkampf zwischen Kaiser und Papst; Kaiser und Fürsten als Rivalen im Reich; England und die Entstehung des Parlaments; Frankreich und das starke Königtum)

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9. Thema: Lebenswelten in der Ständegesellschaft

Inhaltsfeld laut Kernlehrplan: Europa im Mittelalter

Inhaltliche Aspekte:

Lebenswelten in der Stndegesellschaft ("Du bete“ - "Du schütze" - "Du arbeite". Die ständische Struktur der mittelalterlichen Gesellschaft; Grundherrschaft und bäuerliche Lebens- und Arbeitsweise; adelige Lebensweise: Burgen und Ritterwesen; Leben in Klöstern und deren Bedeutung)

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1. Thema: Was Menschen im Mittelalter voneinander wussten

Inhaltsfeld laut Kernlehrplan:

Was Menschen im Mittelalter voneinander wussten

Inhaltliche Aspekte:

Weltvorstellung und geographische Kenntnisse in Asien (u.a. Arabien) und Europa (Historische Karten erzählen)

Formen kulturellen Austauschs -  weltweit (Reisende berichten)

Neben- und Gegeneinander am Rande des Abendlandes: Christen, Juden und Muslime  (Das maurische Spanien als Brücke zwischen den Kulturen; Kriege im Zeichen der Religion)

Jahrgangsstufe / Halbjahr

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2. Thema: Stadtgesellschaft - Wegbereiter einer neuen Zeit

Inhaltsfeld laut Kernlehrplan:

Neue Welten und Horizonte

Inhaltliche Aspekte:

Geistige, kulturelle, gesellschaftliche, wirtschaftliche und politische Prozesse: Stadtgesellschaft  (Städte entstehen; Stadtgesellschaft; Stadtherrschaft; Zunft; Kathedralbau / Baustile; Frükapitalistische Wirtschaftsformen)

Jahrgangsstufe / Halbjahr

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3. Thema: Das Mittelalter endet - Neues Denken und Können in Renaissance und Humanismus

Inhaltsfeld laut Kernlehrplan: Neue Welten und Horizonte

Inhaltliche Aspekte:

Geistige, kulturelle, gesellschaftliche, wirtschaftliche und politische Prozesse: Renaissance, Humanismus und Reformation Die Entdeckung des Individuums am Beispiel der Malerei; technische Entwicklungen am Beispiel ausgewählter Arbeiten von Leonardo da Vinci; das veänderte Weltbild-Kopernikus)

Jahrgangsstufe / Halbjahr

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4. Thema: Die Entdeckung und Eroberung einer "Neuen Welt" -  Fluch oder Segen?

Inhaltsfeld laut Kernlehrplan:

Neue Welten und Horizonte

Inhaltliche Aspekte: 

Europäer und Nicht-Europäer -  Entdeckungen und Eroberungen (Motive der Entdecker; neue Entwicklungen im Zeitalter der Entdeckungen; Problematisierung des ersten Entdeckers Amerikas und Abgrenzung der Begriffe Entdeckung/Eroberung; erste Begegnung zwischen Europäern und Ureinwohnern; Folgen der Eroberung des Inkareiches; stereotype Indianerbilder in der Darstellung von Text- bzw. Bildquelle; Eroberung Amerikas im Urteil moderner Historiker)

Jahrgangsstufe / Halbjahr

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5. Thema: Die Reformation erneuert die Religion

Inhaltsfeld laut Kernlehrplan: Neue Welten und Horizonte

Inhaltliche Aspekte:

Geistige, kulturelle, gesellschaftliche, wirtschaftliche und politische Prozesse: Renaissance, Humanismus und Reformation Unzufriedenheit innerhalb und an der Kirche - Beispiele und Ursachen; Der Reichstag zu Worms;  Absichten und Ziele; Die Reformation und ihre Folgen (der Kampf um die öffentliche Meinung, Bauern- und Dreißigjähriger Krieg)

Jahrgangsstufe / Halbjahr

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6. Thema: Absolutismus und Französische Revolution

Inhaltsfeld laut Kernlehrplan:

Europa wandelt sich

Inhaltliche Aspekte:

Revolutionäre, evolutionäre und restaurative Tendenzen - Absolutismus am Beispiel Frankreichs  Das Schloss von Versailles und der Schlossherr; Manufaktur und Merkantilismus; Eine festgefügte Rangordnung; Die Aufklärung

Revolutionäre, evolutionäre und restaurative Tendenzen - Französische Revolution Der Begriff Revolution; Ursachen und Anlass de Revolution; Der Sturm auf die Bastille aus verschiedenen Sichten; Menschen- und Bürgerrechte; Die Radikalisierung der Revolution; (Napoleon)

Jahrgangsstufe / Halbjahr

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7. Thema: Deutschland nimmt Gestalt an - Politische, wirtschaftliche und soziale Herausforderungen auf dem Weg zum Nationalstaat

Inhaltsfeld laut Kernlehrplan: Europa wandelt sich

Inhaltliche Aspekte:

Revolutionäre, evolutionäre und restaurative Tendenzen - Revolution in Deutschland 1848/49 und deutsche Einigung 1871  Entdeckung des Nationalgefühls; Wiener Kongress; Politische Beteiligung und Rückzug ins Private; Revolution 1848/49; Die Entstehung des Deutschen Kaiserreichs; Rückständigkeit oder Modernität?; Vom liberalen zum integralen Nationalismus

Revolutionäre, evolutionäre und restaurative Tendenzen -  Industrielle Revolution an einem regionalen Beispiel  Warum begann die Industrialisierung in England?; Industrialisierung in Deutschland; Industrialisierung in Rheinland-Westfalen; Gesellschaftliche Veränderungen und die Lösung der sozialen Frage

Jahrgangsstufe / Halbjahr

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1. Thema: Das Kaiserreich: Vom saturierten Nationalstaat zu imperialistischer Großmacht

Inhaltsfeld laut Kernlehrplan:

Imperialismus und Erster Weltkrieg

Inhaltliche Aspekte

• Rolle und Charakter des Deutschen Kaiserreichs ab 1871: Das Beispiel Minden als lokalgeschichtliches Projekt "Minden begegnen ... Kaiserzeit"

• Exemplarisch: Nationalismus in Europa

• Außenpolitik der europaischen Großmächte
  

• Motive für imperialistische Politik
  

• Europäische Kolonialherrschaft exemplarisch: Deutschland und Großbritannien
  

• Ausbruch des Ersten Weltkriegs: Julikrise 1914
  

• Verlauf und Ergebnisse des Ersten Weltkrieges
  

• Kriegseintritt der USA: Epochenjahr 1917
  

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2. Thema: USA und Sowjetunion: Neue Mächte prägen das 20. Jahrhundert

Inhaltsfeld laut Kernlehrplan:

Neue weltpolitische Koordinaten

Inhaltliche Aspekte:

• Russische Revolution: Zukunftsgestaltung durch Sozialismus: Ursachen, Verlauf und Ergebnisse der russischen Revolution

• Weltpolitische Bedeutung der Oktoberrevolution
  

• Überblick: Stalinismus

• Entwicklung der USA zur Weltmacht im Überblick
  

Jahrgangsstufe /

Halbjahr

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3. Thema: Die Weimarer Republik: Anfang und Ende der ersten deutschen Demokratie

Inhaltsfeld laut Kernlehrplan:

Nationalsozialismus und Zweiter Weltkrieg

Inhaltliche Aspekte:

• Überblick: Grünndung und Gestalt der Weimarer Republik
  

• Das Scheitern der Weimarer Republik und Machtübernahme der Nationalsozialisten
  

Jahrgangsstufe /

Halbjahr

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4. Thema: Vergangenheit, die nicht vergeht – Nationalsozialismus und Zweiter Weltkrieg

Inhaltsfeld laut Kernlehrplan:

Nationalsozialismus und Zweiter Weltkrieg

Inhaltliche Aspekte:

• Grundlagen des NS-Herrschaftssystems und NS-Ideologie

• Zustimmung zur NS-Diktatur
  

• Deutsche zwischen Anpassung und Widerstand

• NS-Außenpolitik bis 1939

• Zweiter Weltkrieg: Vernichtungskrieg und Völkermord

• Flucht und Vertreibung als Folge des Zweiten Weltkrieg

Jahrgangsstufe /

Halbjahr

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5. Thema: Die Neuordnung der Welt nach 1945

Inhaltsfeld laut Kernlehrplan:

Neuordnung der Welt und Situation Deutschlands

Inhaltliche Aspekte:

• Entstehung und Entwicklung des Ost-West-Konflikts 1945-1989: Die Neuordnung der Welt nach 1945
  

• Aufteilung der Welt in "Blöcke" mit unterschied-lichen Wirtschafts- und Gesellschaftssystemen
  

• Transnationale Kooperation: Europäische Einigung und Vereinte Nationen

Jahrgangsstufe /

Halbjahr

9 / 2

6. Thema: Deutschland nach 1945:  Ein Volk - zwei Geschichten

Inhaltsfeld laut Kernlehrplan:

Neuordnung der Welt und Situation Deutschlands

Inhaltliche Aspekte:

• "Stunde Null" in Deutschland? Zur Situation Deutschlands 1945-1949

• Gründung zweier deutscher Staaten 1949
  

• Grundlagen der Bundesrepublik, Deutschland- und Außenpolitik
  

• Politik und Gesellschaft der DDR

Jahrgangsstufe /

Halbjahr

9 / 2

7. Thema: Die weltpolitische Wende und die deutsche Einheit

Inhaltsfeld laut Kernlehrplan:

Neuordnung der Welt und Situation Deutschlands

Inhaltliche Aspekte:

• Ursachen der Auflösung des Ost-West-Konflikts

• Friedliche Revolution in der DDR

• Der Weg zur Einheit 1989-90
  

Jahrgangsstufe /

Halbjahr

9 / 2

8. Thema: Deutsche Ost und Deutsche West?

Inhaltsfeld laut Kernlehrplan:

Was Menschen früher voneinander wussten und heute voneinander wissen

Optional als didaktische Reserve 

• Blick des Auslands auf Deutschland im Einigungsprozess und danach

• Selbstbild und Fremdbild in historischer Perspektive

Jahrgangsstufe /

Halbjahr

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